参与的重点项目技术报告，经同行专家评议具有较高技术水平，技术论证有深度，调研、设计、测试数据齐全、准确；作为主要参编者，参与完成省部级以上行业技术标准或技术规范的编写。在指导、培养中青年学术技术骨干方面发挥重要作用，能够指导工程师或研究生的工作和学习。

高级工程师系统掌握专业基础理论知识和专业技术知识，具有跟踪本专业科技发展前沿水平的能力，熟练运用本专业技术标准和规程，在相关领域取得重要成果。.长期从事本专业工作，业绩突出，能够独立主持和建设重大工程项目，能够解决复杂工程问题，取得了较高的经济效益和社会效益。

近年来，随着就业、晋升压力的加大，申报职称已经成为专业技术人员热议的话题之一，顺利的通过职称考试或评审已经成为中青年技术工作者迫切的需求和目标，但是由于职称申报的特殊性、专业性、严肃性以及规范性等特点，通过的难度逐年增大，加上各专业技术人才对职称申报工作信息和要求的不了解等诸多原因，错失了多次申报的机会，或者由于申报经验的匮乏，导致申报未予通过，甚为可惜。

高级工程师原分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。

高级工程师对应于教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对应于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。

《人力资源社会保障部 工业和信息化部关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号）中明确2019年2月1日起增设正高级工程师，高级职称分设副高级和正高级 。